Előretörnek a digitális tankönyvek, de felületesen olvassák őket a diákok
A digitális világ immár az oktatásban is teljes polgárjogot kapott, a hagyományos tankönyvkiadás a végnapjait éli. Évtizedeken át a kiadók a különböző tantervekhez igazodva készítették el és nyomtatták ki a megfelelő tankönyveket, amelyeknek tartalmát bizonyos időközönként felülvizsgálták, és ha kellett, aktualizálták. Az utóbbi időkben azonban ezen a téren is a feje tetejére állt minden - írja a Wired.
A Pearson, a világ egyik legnagyobb tankönyvkiadója az idén nyáron bejelentette, hogy a jövőben a digitális kiadást részesíti előnyben.
A cég bevételeinek több mint a fele már most is az online könyvekből jön. Míg egy hagyományos, nyomtatott könyv az Egyesült Államokban több száz dollárba is kerülhet, a digitális változat mindössze 40-80 dollár, amiért a diákok egy sor kiegészítő anyagot, házifeladat-lapokat, értékelő eszközöket is kapnak.
A digitális tankönyvek nemcsak olcsóbbak, hanem gyakrabban is frissülnek. Korábban átlagosan három évenként jött ki egy-egy új kiadás, ennyi időt vett igénybe a felülvizsgálat és a gyártás.
Most viszont, ha jön egy nagy tudományos áttörés, vagy olyan esemény, amely hatással van az egész világ fejlődésére, akár félévenként is frissíthetik a tartalmakat.
A technológia azonban nem mindig jár jobb eredményekkel. Mint Lauren Singer Trakham, a marylandi egyetem oktatáskutatója megállapította, amikor tényekről, számokról, vagy ábrákról van szó, a diákok jobb eredményt érnek el a nyomtatott könyv olvasása után.
Az e-tankönyveket gyorsabban, de kevésbé alaposan olvassák el, ritkán fordul elő, hogy egyes mondatokat újraolvassanak vagy egyáltalán visszalapozzanak, és így könnyen kihagyhatnak fontos ábrákat, széljegyzeteket.
Tehát ez a módszer felületességre hajlamosít. Éppen ezért a kutató úgy véli, hogy bár van helye a digitális tankönyveknek az oktatásban, de a tanároknak tudniuk kell, mikor, hol és hogyan használják őket.